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介绍

KADS 询问青少年的低落、易怒、兴趣、精力及相关体验。本页采用 11 题版本,相关研究考察了它追踪抑郁表现变化的能力。

相比直接说出悲伤,易怒和退出原有活动可能更容易被注意到。学校、友谊和家庭中的例子,有助于说明青少年的感受及困难主要出现在哪里。

11 题版本与更短的 KADS 筛查形式不同。比较不同时期的评估时,应使用相同版本,并保留日期和当时背景。学习要求或社会支持的变化,也能帮助理解表现。

说明

这里呈现的 KADS 11 项版本,主要用于监测正在接受重性抑郁障碍治疗的青少年(12 至 17 岁)的结果。条目采用标准和日常用语,回答使用简单的 4 选项量表计分。过去一周中,关于以下项目,你“平均”或“通常”的状态如何?

题目 1 / 110 已回答
情绪低落、悲伤、感觉没劲或沮丧,什么都懒得做。

计分方式与结果指标

结果页会显示此问卷的本地筛查分数。请结合分数范围、可能的分量表得分和解释区间理解结果,不要把单一数字当作诊断。

分数范围
0-33
计分题目
11
结果指标
总分 / 可用时显示解释区间

分数解释区间

  • 0-33严重程度得分

    该工具没有诊断性截断值;分数越高表示抑郁越严重。

解释区间根据问卷来源材料中的筛查阈值整理。除非工具另有说明,分数越高通常表示被测维度越明显。

工具信息

版本
11 题
施测方式
自评
适用人群
自行报告抑郁症状和功能变化的青少年(通常 12–17 岁),作答时应确保可获得成年人或专业支持

来源

  1. 来源 1:SarahJ Brooks, StanleyP Krulewicz, Stan Kutcher. The Kutcher Adolescent Depression Scale: ssessment of its evaluative properties over the course of an 8-week pediatric pharmacotherapy trial. 13(3): J Child Adolesc Psychopharmacol 337-49 (2003).
  2. 来源 2:SarahJ Brooks, Stan Kutcher. Diagnosis and measurement of anxiety disorder in adolescents: a review of commonly used instruments. 13(3): J Child Adolesc Psychopharmacol 351-400 (2003).
  3. 来源 3:JohnC LeBlanc, Anthony Almudevar, SarahJ Brooks, Stan Kutcher. Screening for adolescent depression: comparison of the Kutcher Adolescent Depression Scale with the Beck depression inventory. 12(2): J Child Adolesc Psychopharmacol 113-26 (2002).

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